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《IMLS焦点：学习在图书馆》报告聚焦参与式学习、早期教育、成人教育、劳动力发展、继续教育、专业发展、数字素养和包容性相关议题,提出从图情教育与专业能力发展、图书馆调研与实践的强化、创新参与式学习项目的设计及跨学科合作的促进四方面着手,推动图书馆事业的发展,值得图书馆人的深入解读与发散性思考。
《IMLS焦点：学习在图书馆》报告解读及思考
【摘 要】
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《IMLS焦点：学习在图书馆》报告聚焦参与式学习、早期教育、成人教育、劳动力发展、继续教育、专业发展、数字素养和包容性相关议题,提出从图情教育与专业能力发展、图书馆调
【机 构】
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河南中医学院图书馆
【出 处】
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图书馆
【发表日期】
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2016年3期
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