【摘 要】
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摘要：题组练习是小学数学教学中常用的教学方法，对于帮助学生巩固所学知识、提高运算能力等具有重要的意义。作者对传统的题组练习进行改革和创新，通过以下方式教学：设置针对题组，训练学生思维;指导变式训练，引导学生思辨;组织小组竞赛，提高做题速度。 关键词：题组练习;小学数学;思维;思辨;竞赛 小学数学教材中，在一些例题讲解之后，往往会跟随一组题目，要求学生进行练习，学生通过解答这些题目能够巩固所学知
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摘要：题组练习是小学数学教学中常用的教学方法，对于帮助学生巩固所学知识、提高运算能力等具有重要的意义。作者对传统的题组练习进行改革和创新，通过以下方式教学：设置针对题组，训练学生思维;指导变式训练，引导学生思辨;组织小组竞赛，提高做题速度。
关键词：题组练习;小学数学;思维;思辨;竞赛
小学数学教材中，在一些例题讲解之后，往往会跟随一组题目，要求学生进行练习，学生通过解答这些题目能够巩固所学知识，提高解题能力。但是教材中的题组毕竟是有限的，而且总体难度偏低，无法有效培养学生的思维能力。因此，教师应该根据题注练习教学的实际情况，设置科学合理的题组，培养学生的思维能力和解题能力。
一、设置针对题组，训练学生思维
在小学数学教学中，教师可以根据课程知识内容引入一些“形似质异”、“形异质同”的题组，将它们有机地联系在一起，按照由简单到复杂、由浅显到困难的顺序组合起来，指导学生进行分析、思考和解答。例如，在苏教版五年级“小数的乘法与除法”教学中，对于初始的“小数乘整数”的课程内容，教师可以指导学生探究出其基本的计算方法之后，出示两组题组，让学生先进行自主解答，之后进行讲解。已知158×35=5530，那么请快速完成以下题组：15.8×35=（
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