【摘 要】
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<正>一、专题确定缘由十月下旬,我在高一年级一个次重点班上了一堂《上邪》的公开课,从理解字词到把握情感、朗读课文,再到比较分析人物形象,最后到写作依次展开,由于事前准
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<正>一、专题确定缘由十月下旬,我在高一年级一个次重点班上了一堂《上邪》的公开课,从理解字词到把握情感、朗读课文,再到比较分析人物形象,最后到写作依次展开,由于事前准备时间充足,课堂上学生积极配合,课后同科组的老师都给了较好的评价。吴泓老师听了这堂课之后,先是肯定了作为一堂常规课的可取之处,之后他又兴致勃勃地找到我说:"把这堂课做成一个小专题,怎么样?"我一时无语,畏难起来。"你上的《静女》《氓》《孔雀东南飞》《上邪》不都是讲述爱情的吗?里面的女主人公各自面对爱情的态度不同、命运也不一样,你完全可以把这些
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