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本文首先介绍了三种不同的课程观,从中选择了"学习者本位"课程,着重分析探讨了进步主义视野中的"学习者本位"课程,主要观点、教师和学习者角色、学习环境、学习评价等情况。
进步主义视野中的“学习者本位”课程
【摘 要】
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本文首先介绍了三种不同的课程观,从中选择了"学习者本位"课程,着重分析探讨了进步主义视野中的"学习者本位"课程,主要观点、教师和学习者角色、学习环境、学习评价等情况。
【机 构】
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中国计量学院教务处
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年28期
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