【摘 要】
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Back to yield
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[摘 要：在教学改革实践的过程中，学生的主体地位越来越突出，为了体现素质教育的本质要求，很多学校和老师站在学生的角度，将学生的发展需求作为教学的出发点和落脚点，正视学生的主体地位和价值，通过师生角色互换来为学生的个性化成长和发展营造良好的学习空间。在这样的现实背景下，参与式学习实现了快速的发展，对此，本文以小学数学课堂为出发点，了解这一创造性教学模式在该学科教学中的应用策略，以此为实现数学教学质量
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