关于初中物理实验教学方法的创新思路探索

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  【摘
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创造性思维的培养是新课改教育思想的核心,在化学教学中,教师要根据科学认知过程,遵循创造性思维在化学知识的形成、发展、应用三个过程的体现,从教学内容和教学形式两个角度来构建创新教育教学模式的系统。笔者结合近几年的教学实践,总结了建构创造性思维的化学教学模式的方法。  创造是一种能力。在学习的过程中,要想使学生独立学习,成为学习的主动参与者,就要把课堂上的学习自由还给学生,使学生能有发现问题、发展能力
在高校发展当中,安全是一项重点工作内容,将直接关系到校内师生的生命财产安全,也将关系到学生的健康成长.而在新的高校发展形势当中,也将面临到较为复杂的环境,因此使安全工
【摘 要】拓展训练是一种在形式上更具有延伸性特征的体育运动训练形式。本文分别阐述了拓展训练对于高中生身体健康、心理健康以及社会适应能力三个方面的促进和改善意义,并进一步提出现阶段拓展训练与高中体育课程教学融合的具体措施。  【关键词】拓展训练;高中体育;教学意义  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)22-0067-02  Significa
为高效落实《课程标准》,提升教师的教学能力,构建以学生学习为主导的阅读教学方式,培育学生的学科核心素养,实现学科育人的功能,笔者组织成立区域学科专家团队,带领全区百余名语文教师,在近五年的时间里,以倾听为切入点,扎实开展小学语文阅读教学改革的实践与研究,创建了“基于倾听的区域小学语文阅读教学改进系统”;其中利用《教师倾听课堂观察量表》改进阅读教学的方法,对提高教师阅读教学能力和学生阅读学习能力有一
【摘 要】初中物理是一门比较抽象的学科,知识点构成复杂,涉及的内容多,很多物理实验无法在课堂上详细呈现,有的实验耗时长,而且存在一定的危险性。近年来,微课在物理课堂教学中应用越来越广泛,通过录制视频的方式,突破了传统教学模式的时空限制,提高了课堂教学的质量。本文从四个方面详细探讨了微课在初中物理教学中的具体应用,希望能够为初中物理教师创新教学路径,实现课堂效率的提升提供一定的依据。  【关键词】互
【摘 要】对于部分小学生而言,数学是一门难度较大的学科。因此,学生在学习中十分吃力,学习水平的提升较为缓慢。教师应该加强对学困生的关注,激发其学习兴趣的同时,提高数学综合素养,为学生的全面发展奠定基础。传统教学模式无法有效提高学困生的转化效果,必须在实践中加以创新和优化。为此,本文将对小学数学学困生形成的原因进行分析,并探索小学数学学困生的转化策略。  【关键词】小学数学;学困生;转化策略  中图
随着教育改革的进一步深入,教育更加注重学生非智力因素的培养,音乐教育则是让学生全面发展不可缺少和不容忽视的重要组成部分。  当前的音乐课堂教学要求是“教学活动应以学生为主体,师生互动,注重培养学生对音乐的感受和活动的参与”。结合我校“雅趣教育”的办学特色,创新教育成为音乐课堂教学模式的重要组成部分,主要是通过“激趣—导学—表现—创造”这种教学模式,以面向全体学生为基本宗旨,以情感传递为纽带,提高学
步入新世纪,教育界在素质教育与全人教育的社会背景下逐渐认识到儿童教育戏剧的价值,不少国家与地区将视线聚焦于教育戏剧,不断出台相关政策文件以鼓励、拥护教育戏剧融入学前和中小学教育体系。我国于2001年出台《艺术课程标准(实验稿)》,强调戏剧等进入艺术课堂;2011年,中国儿童艺术剧院主办首届中国儿童戏剧节;2015年,《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出“要在中小学校开设戏剧课程
【摘 要】当前小学语文教师应在新媒体环境下重视对新媒体技术的应用,充分发挥新媒体技术的优势和作用。阅读作为语文教学的重要板块在新的教育形势下更需优化,语文教师可借助新媒体的作用来对语文阅读课堂教学进行创新设计,构建小学语文“悦读”课堂,有效提升课堂教学效率和学生的语文阅读水平。文章就此对新媒体环境下的小学语文“悦读”课堂的构建进行了具体的探讨,从实施多元阅读导学,激发学生阅读兴趣;利用多样阅读平台