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语文教师素养为语文教育之本，语文教师素养的核心是文本解读能力。在小学语文阅读教学中，准确、深入、透彻地解读文本，是进行创造性教学设计的前提，也是引领学生展开深入对话、灵活应对、驾驭课堂的基础。笔者以为教师解读好文本应遵循“三从四得”。
语文课解读文本的“三从四得”
【摘 要】
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语文教师素养为语文教育之本，语文教师素养的核心是文本解读能力。在小学语文阅读教学中，准确、深入、透彻地解读文本，是进行创造性教学设计的前提，也是引领学生展开深入对话、灵
【机 构】
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西宁市昆仑路小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2013年3期
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