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本文首先剖析了当前小学语文阅读教学的局限性,接着分析了群文阅读对于小学语文阅读教学的意义,探索了紧贴教材,开展群文阅读整合课的策略:展开相关文本群文阅读、进行主题群文阅读、阅读同类风格群文积累写作技巧、搭建课内外阅读桥梁.
群文阅读贴着教材起飞——小学语文阅读教学策略的探讨
【摘 要】
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本文首先剖析了当前小学语文阅读教学的局限性,接着分析了群文阅读对于小学语文阅读教学的意义,探索了紧贴教材,开展群文阅读整合课的策略:展开相关文本群文阅读、进行主题群
【机 构】
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江苏省常州市武进区李公朴小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年33期
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