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教师专业化知识基础问题是近几年学者们关注的焦点问题。本文试图从实践知识论、内隐知识论视野研究教师专业化新的知识基础和新的理论依据,并提出教师专业化知识基础转化的具
右手边和左手边,是我们熟悉又陌生的东西。 右手边有家,生来的味道是家的味道。熟悉到忽略,只有离开了才懂得怀念。不管是在宾馆、寝室、或者是别人家,身上的味道总是格格不入。干净得过分的空气里设有温馨的分子。即使有也不是属于自己的。每一个毛孔每一处神经末梢都变得紧张而且小心翼翼。血液翻腾,细胞互相排斥。找不到依赖,没有安全感,只有掉眼泪的冲动。 左手边有一整座城市。哪怕是从小生长的城市,也有陌生的角