胸腔镜辅助下小切口与传统开胸手术治疗胸外伤的临床对比分析

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目的:比较胸腔镜辅助下小切口与传统开胸手术治疗胸外伤的临床疗效.方法:选取2016年5月—2019年8月期间81例胸外伤患者作为研究对象,采用随机化分组法,划分A组(n=40,传统开胸手术)和B组(n=41,胸腔镜辅助下小切口手术),比较两组手术指标、临床疗效.结果:B组患者手术时间、住院时间均短于A组;B组患者术中出血量少于A组;B组治愈率高于A组,两组比较差异显著(P<0.05).结论:应用胸腔镜辅助下小切口手术治疗胸外伤临床疗效显著,既能够缩短手术及住院时间,还能够减少术中出血量,提高治愈率.
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摘要  纵观近几年全国各地中考试题,其中很多题目都是课本例题习题改编而成,这类题不仅较好的体现了命题的原则,依据大纲,遵循教材,尊重学生,关注课堂,而且紧扣大纲和教材,体现了基础性和学好课本的重要性,有着非常重要的导向作用。不仅能引导师生重视基础,重视教材,研究教材,用好用活教材,而且能激发学生学习数学的兴趣,挖掘例习题的功能,促进学生对知识本质的理解。教材是教学必不可少的重要资料,而教材例习题是
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