本文通过对苏轼《自题金山画像》、"经学三书"、"和陶诗"之缘起及其晚年心境的深入探析,认为苏轼在贬谪之地开始并最终完成的经学及文学创作,本质上是一种致敬圣贤、砥砺人格、征服厄运、超越体制的"忧困书写",其最终的指向是"文格"与"人格"上的自我救赎和最终完成。苏轼一生最大的人格偶像,一是孔子,一是陶渊明。"经学三书"的撰写是为了向"圣人"孔子致敬,而历时近十年才完成的"和陶诗"一百数十首,则是向"贤
苏轼是中国古代文学天空里一颗耀眼的明星,作为一个著名的美食家,其作品中有许多关于菜园与蔬菜的诗词,这些诗词是苏轼不同时期日常生活的艺术纪录,这些诗词描写细腻、内容多样,有的表现思念家乡之情感,有的是借蔬菜之名,言在此而意在彼,表达别样的感慨与寄托。学术界较为关注苏轼农村词,其实这些农村词涉及不少蔬菜元素。到现在为止,很少有人关注苏轼的蔬菜诗词,渗透在蔬菜诗词里要自力更生不要白吃饭等一系列躬耕思想,
为保持鲜切莲藕货架期的感官及营养品质,选取氯化钙、阿魏酸和乙醇3种保鲜剂进行单因素实验,以总容差ΔE*、失重率和菌落总数为响应值,通过响应面设计优化最佳配方并验证其保鲜效果。结果表明,氯化钙、阿魏酸和乙醇复配能有效改善鲜切莲藕的贮藏品质。经方差分析和回归拟合确定复合保鲜剂最优配比为氯化钙质量分数0.68%、阿魏酸质量分数0.18%、乙醇体积分数15%(均用无菌水配制)。通过验证,贮藏12 d后鲜切
陶渊明的人生经历和他的诗词风格对后世文人的生活态度和诗词创作有着深远影响。本文以苏轼为代表,探析苏轼诗中不同时期所体现出的陶渊明对他的影响。同时通过对比二人诗词,结合人物经历分析两人的异同,能够在一定程度上丰富苏诗的研究,对于后续的探索具有一定的指导意义
本节课(节选)以“蜉蝣”为切入点,重点引导学生研读《赤壁赋》第四段,并与苏轼其他作品及其他作家经典作品互证,体会苏轼豁达超脱的精神内涵和审美追求,在思辨性阅读与表达中,思考自己生命的价值和意义。
光阴荏苒,似水流年.《中学生数学》1982年创刊至今,已经走过四十年的办刊之路.四十年来,本刊筚路蓝缕,秉持初心,始终坚持“提高中学生的数学素质,促进中学生的全面发展”的办刊宗旨,以严谨务实的精神和丰富翔实的内容,在全国众多的面向中学生的数学学习刊物中,独树一帜,办出了成效,办出了品位,赢得了口碑.这在当下日新月异竞争激烈的新媒体时代实属难能可贵.