【摘 要】
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国家教学资源库经过5年的建设,已形成一定的规模,但在资源库推广应用上目前仍存在应用范围小、利用率不高、校企共享实效性不强、应用规模与建设规模不匹配等问题.本文结合资
【基金项目】
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广东省教育厅高职教育教学改革项目——数控设备应用与维护专业优质课程资源库建设（201401221）, 教育部高等职业教育数控设备应用与维护专业教学资源库建设项目（2012-2-4）部分成果
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国家教学资源库经过5年的建设,已形成一定的规模,但在资源库推广应用上目前仍存在应用范围小、利用率不高、校企共享实效性不强、应用规模与建设规模不匹配等问题.本文结合资源库建设实践,分析了资源库应用效果不佳的原因,探讨了校企共建共享共用效能机制,提出应用层面的"学生-教师-企业三方结构模型",并结合实践提出了具体的改进方案与建议,为促进资源库平台应用,以及后续资源库建设提供参考.
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