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要使学生对课文内容有深入的理解,教师须善于抓住文章特点,让学生品读,加以对比,点燃其思维火花,由此及彼,求同求异,拓展延伸,从而调动阅读的积极性和主动性,使学生更加深刻地理解读物的内容,提高阅读效果.
让“比较”在阅读教学中绽放异彩——《将相和》教学片段赏析
【摘 要】
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要使学生对课文内容有深入的理解,教师须善于抓住文章特点,让学生品读,加以对比,点燃其思维火花,由此及彼,求同求异,拓展延伸,从而调动阅读的积极性和主动性,使学生更加深刻
【机 构】
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江西省南昌师范附属实验小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2010年26期
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