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微观探析与宏观辨识、认知模型与推理论证、社会责任及科学态度等是化学学科核心素养的主要内容,而且也是我们学习高中化学知识的根本所在.那么,在提高高三化学复习有效性将是一个全新的体验和尝试过程,需要广大教工作者展开深入探究.本文在此基础上,从提升定位复习策略、学生能力和复习反思等方面展开分析.
提高高中化学复习有效性的策略研究
【摘 要】
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微观探析与宏观辨识、认知模型与推理论证、社会责任及科学态度等是化学学科核心素养的主要内容,而且也是我们学习高中化学知识的根本所在.那么,在提高高三化学复习有效性将
【机 构】
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云南师范大学实验中学,云南 昆明,650031
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年50期
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