论文部分内容阅读
高效灵动的课堂是我们教学的追求，高效课堂的构建不是一蹴而就的，我们要采取灵活多样教学方法，不断地摸索和积累。高效课堂的构建需要充分尊重学生的主体地位，从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着；让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能办；让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。本文从高效课堂的内涵入手，对小学语文高效课堂的创建策略进行了合理探讨。