【摘 要】
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合作意识是新时代青年应具备的一种道德品质,所以应从小学阶段着手培养学生合作意识.这就要求小学体育教师在实践教学中,要合理设计课堂教学活动,从课前导入、课中教学、课堂总结三个环节,引导学生参与课堂训练,持续渗透合作互助、共同进步的心理,以实现对小学生合作意识的培养.本文主要立足小学体育课堂教学实践,对如何有效培养小学生合作意识展开了教学研究,皆为在提高课堂教学质量的基础上,培养学生形成合作意识.
【机 构】
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胡集实验小学,江苏 宿迁 223600
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合作意识是新时代青年应具备的一种道德品质,所以应从小学阶段着手培养学生合作意识.这就要求小学体育教师在实践教学中,要合理设计课堂教学活动,从课前导入、课中教学、课堂总结三个环节,引导学生参与课堂训练,持续渗透合作互助、共同进步的心理,以实现对小学生合作意识的培养.本文主要立足小学体育课堂教学实践,对如何有效培养小学生合作意识展开了教学研究,皆为在提高课堂教学质量的基础上,培养学生形成合作意识.
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