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听障学生的语言交流能力、阅读理解能力都存在着一定程度的障碍.到了中高年级,听障学生的阅读理解能力呈现出了两极分化的现象.因此,只有在教学活动中从教学内容、教学方法、学生心理等方面进行改进,才能有效的提高听障学生的阅读兴趣.并利用直观性的教学原则、思维导图等策略,配合演示课文内容、让学生动手画画等方法,提高阅读理解能力.