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教育信息化2.0背景下小学信息技术教材建设问题与展望
摘要：小学信息技术教材建设在多年的探索与实践中，取得了显著成果，但还存在许多问题与不足。本文提出了教育信息化2.0背景下小学信息技术教材应在形式、内容、结构与评价方面发生转变，并以教材为基点，创新信息技术教学，进而提升学生的学科核心素养。
关键词：教育信息化2.0;小学信息技术;学科核心素养;教材建设
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）24-0093-04
改革开放40年，是教育事業快速建设的40年，更是教育现代化飞速发展的40年。