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<正>一、自主学习的内涵自主学习,又称自我调节的学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习不等于自己学习。自主学习要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,教师是学习活动的组织者和引导者,要强调教
化学教学中学生自主学习策略研究
【摘 要】
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<正>一、自主学习的内涵自主学习,又称自我调节的学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习不等于自己学习。自主学
【机 构】
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江西南昌师范高等专科学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年33期
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