【摘 要】
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从教师和学生两个方面分析当前初中英语听力教学现状。从图式理论和多模态理论两个角度探究初中英语听力教学方法,提出在初中英语听力教学中,一方面,教师应引导学生激活并整
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从教师和学生两个方面分析当前初中英语听力教学现状。从图式理论和多模态理论两个角度探究初中英语听力教学方法,提出在初中英语听力教学中,一方面,教师应引导学生激活并整合已有知识、建立起新的图式、增强理解能力和联想能力;另一方面,教师应通过多模态教学模式和多媒体技术刺激学生的多种感官、消除学生对英语听力的恐惧心理,激发学生的听力兴趣。
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