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随着特殊教育的发展,对特教教师专业化提出了一定的要求。2014年初,国务院推出特殊教育《三年提升计划（2014—2016年）》;在2016年,教育部下发了《特殊教育教师专业标准》。这些都对特教教师专业化作出了部署,提出了明细要求。基于此,实现特教教师专业化势在必行。文章依据特教实际与现状,创新提出了特教教师专业化的路径、方法与手段,对特教发展、教师专业提升都具有指导、借鉴作用。