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小学音乐教学作为为学生今后成人打下基础的正确导向的基础性学科,其教学的意义则是引导还是儿童的学生去推开实践与感知的大门。所以,在小学的音乐教学过程中,教师要把握小学生活泼好动、自制力比较差的天性,在细微处着手教学,激发同学们学习音乐的兴趣,教师应该着重把握音乐节奏的训练方法,增强同学们的韵律感,让孩子们在潜移默化中体会到音乐的魅力,最后实现学生的全面发展。