论文部分内容阅读
学习效能是影响大学生控制学习行为和增强学习自信的重要条件。本文结合应用型大学学生在学习能力、学习动力和学习情绪状况等多方面的特点，从多方面梳理应用型大学学生在增强学习效能方面所存在的问题，并在此基础上提出培养和提高应用型大学学生学习效能的对策，对于促进大学生的全面发展和我国实施人才强国战略具有重要意义。