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素描在绘画、雕塑、美术教育等学科的基础教学中是一门起步课程,它涉及造型观的确立和基本造型能力的掌握,因而历来受到重视。但不同学校、不同教师、不同专业的素描教学会有各自的特色和侧重点,需要通过总结、交流相互启发。该文作者调查了乌鲁木齐市三所高校(新疆师范大学、新疆艺术学院、新疆教育学院)不同专业本科一年级的素描教学情况,针对本科一年级学生在素描课堂上出现的问题进行分析。