【摘 要】
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很多学生能在笔试中考出好成绩,却在听力测试中不能如愿以偿。于是如何有针对性、有实效的提高学生的听力水平便成了英语教学中的一个重要环节。下面谈谈笔者的几个观点:一、
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很多学生能在笔试中考出好成绩,却在听力测试中不能如愿以偿。于是如何有针对性、有实效的提高学生的听力水平便成了英语教学中的一个重要环节。下面谈谈笔者的几个观点:一、预测训练老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标题来预测段落内容,并在老师的帮助下运用经验来推断结果。
Many students can test good grades in written tests, but can not get what they want in listening tests. So how to be targeted and effective to improve the level of students’ listening has become an important part of English teaching. Here are some of the author’s point of view: First, the forecasting trainer tells the students the title of the listening material before listening training, asking the students to analyze the title to predict the content of the paragraph and using the experience of the teacher to infer the result.
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