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期刊论文
如何搞好高中化学的研究性学习
如何搞好高中化学的研究性学习
来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyh
【摘 要】
:
长期以来,中国教育一直受凯洛夫的“讲解--接受”教学模式的影响,传统的“应试教育”根深蒂固,学生学习被动且负担过重,主体意识和参与能力不强,独创精神欠缺。因此,在与西方学生的
【作 者】
:
吕晓莉
【机 构】
:
重庆市渝西中学
【出 处】
:
科教导刊(电子版)
【发表日期】
:
2013年28期
【关键词】
:
高中化学
教学模式
研究型学习
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长期以来,中国教育一直受凯洛夫的“讲解--接受”教学模式的影响,传统的“应试教育”根深蒂固,学生学习被动且负担过重,主体意识和参与能力不强,独创精神欠缺。因此,在与西方学生的比较中,我国学生的创造能力往往偏低。本文就如何搞好稿子化学的研究性学习做进一步的探讨。
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