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浅析多媒体在高中数学课堂教学中的效应
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年5期
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“背诵”是语文的根基。学习语文就好比做房子，做房子需要砖块水泥瓦片，而构建语文这座语言的宫殿离不开字词句段等基本材料。一个人不“背诵”积累就好比要做房子却没有砖块水泥瓦片等材料一样，怎么能造出语文的宫殿呢？为了抓住这一根基，我努力尝试各种方法：1.让家长配合我督促孩子背诵；2.学生背出了我布置的内容，就给予加分奖励；3.早读课、午间等点滴空闲时间，组织学生在教室认真背诵，巡视表扬背得认真的学生；4