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摘要：本文运用文献资料分析法，逻辑分析法，旨在分析我国校园足球现实发展中所存在的不足之处，借鉴他国校园足球发展的经验，来促进我国校园足球健康可持续发展。我国校园足球的发展备受瞩目，校园足球政策不断完善，足球人口数量持续增长，但在具体实施方面仍存在不足之处，如对校园足球政策的落实乏力，对校园足球的发展缺乏理性的认识，落实效果不理想等，所以给出以下建议：（1）继续强化校园足球发展的政策导向作用;（2）用科学发展观的眼光看待校园足球;（3）基层学校应切实校园足球的发展，从而促进我国校园足球健康持续的发展。
关键词：校园足球;发展;政策;管理
一、研究目的
旨在分析我国校园足球现实发展中所存在的不足之处，借鉴他国校园足球发展的经验，来促进我国校园足球健康可持续发展。
二、研究方法
文献资料法：通过查阅相关的书籍，运用中国知网CNKI、万方数据库、维普资讯、龙源期刊网四大期刊收录网站以及百度搜索引擎等网络资源进行研究。
三、结果与分析
（一）校园足球的发展现状
我国正式提出发展校园足球是在2009年，现在已经取得了一定成绩。如在2017年已建设2万所足球特色学校，60多个足球特色县，4个足球改革特色区，已形成由点到线，再到面的全方位发展模式，但未达成校园足球发展的最终目标。
（二）校园足球发展存在的不足之处
1.校园足球政策缺乏有效的落实
为促进校园足球发展，政府下发了一些政策，如体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[2009]54号）（下简称《通知》）。但有调查显示64.5%的学校并未落实校园足球政策[1]。校园足球開展的广度不够，大部分集中在经济发达城市、省会城市，而在经济发展欠发达地区，发展相对较为缓慢，但最主要的原因主观因素的制约，缺乏对发展校园足球政策的有效落实，表现在学校领导不重视校园足球的开展，或是体育教师对开展校园足球的积极性不高，从而导致校园足球很难在基层学校有效的开展。
2.对校园足球发展缺乏理性的认识
校园足球是发展阳光体育活动的配套设施，但由于社会舆论的误导，导致人们对其发展的期待过高，殊不知期望越高，失望越大。从校园足球本身的角度来看，而非直接服务于竞技足球，它主要的功能在增强学生体质，增进健康，另外，足球运动成才的过程十分漫长，从选材至训练，再到参赛，最终出成绩，都需要很长的周期，不可能立竿见影。
3.校园足球的落实效果不佳
许多学校仅仅只是组建一支足球队，或是对男生青睐有加，女生则仅仅充当足球赛场旁的喝彩者，而对于多数学生，则被拒之校园足球门外，校园足球沦为了精英学生的特权。如此一来，校园足球的落实即将成为一纸空谈。
四、结论与建议
（一）结论
1.校园足球发展的政策不断强化
校园足球要想走持续健康的发展道路，必须要有强有力的政策支撑。所谓三军未动，“政策”先行，早在2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《通知》[2]。正式吹响了校园足球发展的号角。紧接着在2010年，足球列入全国高考体育特长生加分竞赛项目，大运会和全国中运会竞赛项目[3]。为校园足球发展提供保障，同时也减轻了学生的升学压力。
2.看待校园足球的发展需要科学的眼光
足球向来深受人们的喜爱，其实是在如今社会。虽说校园足球在普及、提高足球人口方面效果显著，但其主要的目的应该是增强学生体质，锤炼青少年儿童的顽强拼搏、团结协作的精神[4]。诚然，校园足球并非是振兴中国足球充分且必要条件，它虽能不断增加足球人口，使得足球人口的基数增大，但要将足球人口数量优势转化为足球大国的荣耀，则需要漫长的等待与酝酿，毕竟量变到质变，是需要时间的沉淀。从足球专业角度来分析，儿童从其接触足球训练开始，经过长期艰苦的训练，增强自身的足球技能，领会并懂得足球战术意识，逐渐成为一名合格的足球运动员，花费的时间不少于10000个小时高质量的系统训练，而且还得保证运动员身体健康的前提。
3.开展校园足球活动的内容有待充实
校园足球内容应以足球技术、战术和实战为主。目前部分学校还停留在形式上，为应付领导检查，讨领导的欢心，编制了令人瞠目结舌的足球操，且整个足球操以上肢接触球体为主。校园足球的开展要有质量，首先要营造良好的校园足球文化氛围，让同学们了解足球的相关文化知识，其次要充实足球活动内容，从而促进校园足球健康发展。
（二）建议
1.继续强化校园足球发展的政策导向作用。
2.用科学发展观的眼光看待校园足球。
3.基层学校应切实加强校园足球的发展。
参考文献：
[1]李纪霞.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报2015，36（3）：85.
[2]张洪端.探析校园足球可持续发展对中国足球的重要性[D].山东大学硕士论文，2013：10.
[3]教育部副部长.校园足球需提高认识完善机制[EB/OL].http：//sports.QQ.com，2010-12-27.
[4]中国青少年儿童足球训练大纲编写组.中国青少年儿童足球训练大纲[M].北京：人民体育出版社，2013.
关键词：校园足球;发展;政策;管理
一、研究目的
旨在分析我国校园足球现实发展中所存在的不足之处，借鉴他国校园足球发展的经验，来促进我国校园足球健康可持续发展。
二、研究方法
文献资料法：通过查阅相关的书籍，运用中国知网CNKI、万方数据库、维普资讯、龙源期刊网四大期刊收录网站以及百度搜索引擎等网络资源进行研究。
三、结果与分析
（一）校园足球的发展现状
我国正式提出发展校园足球是在2009年，现在已经取得了一定成绩。如在2017年已建设2万所足球特色学校，60多个足球特色县，4个足球改革特色区，已形成由点到线，再到面的全方位发展模式，但未达成校园足球发展的最终目标。
（二）校园足球发展存在的不足之处
1.校园足球政策缺乏有效的落实
为促进校园足球发展，政府下发了一些政策，如体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[2009]54号）（下简称《通知》）。但有调查显示64.5%的学校并未落实校园足球政策[1]。校园足球開展的广度不够，大部分集中在经济发达城市、省会城市，而在经济发展欠发达地区，发展相对较为缓慢，但最主要的原因主观因素的制约，缺乏对发展校园足球政策的有效落实，表现在学校领导不重视校园足球的开展，或是体育教师对开展校园足球的积极性不高，从而导致校园足球很难在基层学校有效的开展。
2.对校园足球发展缺乏理性的认识
校园足球是发展阳光体育活动的配套设施，但由于社会舆论的误导，导致人们对其发展的期待过高，殊不知期望越高，失望越大。从校园足球本身的角度来看，而非直接服务于竞技足球，它主要的功能在增强学生体质，增进健康，另外，足球运动成才的过程十分漫长，从选材至训练，再到参赛，最终出成绩，都需要很长的周期，不可能立竿见影。
3.校园足球的落实效果不佳
许多学校仅仅只是组建一支足球队，或是对男生青睐有加，女生则仅仅充当足球赛场旁的喝彩者，而对于多数学生，则被拒之校园足球门外，校园足球沦为了精英学生的特权。如此一来，校园足球的落实即将成为一纸空谈。
四、结论与建议
（一）结论
1.校园足球发展的政策不断强化
校园足球要想走持续健康的发展道路，必须要有强有力的政策支撑。所谓三军未动，“政策”先行，早在2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《通知》[2]。正式吹响了校园足球发展的号角。紧接着在2010年，足球列入全国高考体育特长生加分竞赛项目，大运会和全国中运会竞赛项目[3]。为校园足球发展提供保障，同时也减轻了学生的升学压力。
2.看待校园足球的发展需要科学的眼光
足球向来深受人们的喜爱，其实是在如今社会。虽说校园足球在普及、提高足球人口方面效果显著，但其主要的目的应该是增强学生体质，锤炼青少年儿童的顽强拼搏、团结协作的精神[4]。诚然，校园足球并非是振兴中国足球充分且必要条件，它虽能不断增加足球人口，使得足球人口的基数增大，但要将足球人口数量优势转化为足球大国的荣耀，则需要漫长的等待与酝酿，毕竟量变到质变，是需要时间的沉淀。从足球专业角度来分析，儿童从其接触足球训练开始，经过长期艰苦的训练，增强自身的足球技能，领会并懂得足球战术意识，逐渐成为一名合格的足球运动员，花费的时间不少于10000个小时高质量的系统训练，而且还得保证运动员身体健康的前提。
3.开展校园足球活动的内容有待充实
校园足球内容应以足球技术、战术和实战为主。目前部分学校还停留在形式上，为应付领导检查，讨领导的欢心，编制了令人瞠目结舌的足球操，且整个足球操以上肢接触球体为主。校园足球的开展要有质量，首先要营造良好的校园足球文化氛围，让同学们了解足球的相关文化知识，其次要充实足球活动内容，从而促进校园足球健康发展。
（二）建议
1.继续强化校园足球发展的政策导向作用。
2.用科学发展观的眼光看待校园足球。
3.基层学校应切实加强校园足球的发展。
参考文献：
[1]李纪霞.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报2015，36（3）：85.
[2]张洪端.探析校园足球可持续发展对中国足球的重要性[D].山东大学硕士论文，2013：10.
[3]教育部副部长.校园足球需提高认识完善机制[EB/OL].http：//sports.QQ.com，2010-12-27.
[4]中国青少年儿童足球训练大纲编写组.中国青少年儿童足球训练大纲[M].北京：人民体育出版社，2013.