自由情境在幼儿教学中的探索——对幼儿游戏活动的思考及建议

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幼儿每天都会接触到游戏,游戏作为幼儿的基本活动,可以促进幼儿身心的全面发展。然而受传统教育观念的影响,自由、自主、愉悦、创造的游戏精神被曲解,游戏形式被异化。本文让幼儿自由选择,成为自由游戏人;构建“游戏场”活动情境,让幼儿真正体验游戏过程;提供适宜的游戏材料,让游戏真正回归教育本质。 Every day, young children come into contact with the game. As a basic activity for young children, the game can promote the overall development of children’s mind and body. However, under the influence of traditional educational concepts, the spirit of play which is free, independent, pleasant and creative is distorted and the game form is alienated. This article allows children to freely choose to become a free game player; build “playground ” activity context, so that children really experience the game process; provide appropriate game materials, so that the game really return to the essence of education.
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