论文部分内容阅读
科学探究是新课程理念提出的卓有成效的教学方式。文章从科学探究的含义出发,挖掘其研究的理论依据,论述了科学探究的过程和设计策略,以教学案例为基础,讨论了如何在物理教学中实施科学探究。
刍议科学探究与物理教学
【摘 要】
：
科学探究是新课程理念提出的卓有成效的教学方式。文章从科学探究的含义出发,挖掘其研究的理论依据,论述了科学探究的过程和设计策略,以教学案例为基础,讨论了如何在物理教学
【机 构】
：
成都市第三中学
【出 处】
：
成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
网络舆论工作处在意识形态领域最前沿,是党和军队一项极端重要的工作。党的十八大以来,习主席高度重视,亲自推动网络舆论工作,做出一系列重要指示,提出许多新思想、新观点、
提出中医创新人才的培养是中医现代化的必要条件；中医创新人才需具备临床、科研、教学、写作、管理等几个方面的素质能力；因材施教是培养不同层次、不同来源的研究生队伍的重要
延长油田上古生界气藏储层连续性较差、含气砂体变化快、非均质性强,具有典型的低孔、低渗、低压、低丰度、低产的特点,储层压裂改造工艺难度较大。在近几年的天然气勘探过程
继续教育工作质量的优劣，直接关系到教师队伍的建设。通过此次的调研，成都市中学语文学科教师们对成都教育学院承担的中学语文学科的继教工作满意度较高；同时作者也对存在的不足
网络对学校教育的冲击越来越大。通过对上网学生的现状及网迷学生的一般表现进行分析，提出以班级为单位的网络教育对策：班级网络教育，以疏导为主；班级学生上网，“疏、堵”结合；针对
社会主义本质论是由生产实践和社会制度变革实践的手段及其目的构成。邓小平首次明确提出社会主义改造世界的实践目的是为了实现全体人民的共同富裕,体现了社会主义本质论是