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实施“三主五步”教学的前提是定向自学，定向自学的质量直接关系到小组讨论和全班交流的质量，前置作业是定向自学的蓝本．是学习的起点。前置作业，为作业赋予了新的功能，不同于传统作业中的预习，前最性探究不是对新知的提前“掌握”，也不是对旧知识的单纯巩固，而有了新的作用，即对新知识提前渗透、提前探究，为新知识的学习积累足够的感性和理性经验，为新知识的学习做好充分准备．