【摘 要】
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传统的教育方法,使笔者在教育生涯里徜徉了三十几个春秋,多年来笔者一直在寻找一条让学生能真正活跃、富有鲜活生命力的教学之路,努力尝试着各种教学新方法,尝试过如何让课堂
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传统的教育方法,使笔者在教育生涯里徜徉了三十几个春秋,多年来笔者一直在寻找一条让学生能真正活跃、富有鲜活生命力的教学之路,努力尝试着各种教学新方法,尝试过如何让课堂更精彩,多媒体的直观性,传输的快捷性,也曾实现了以图像和声音、以动态为吸引一度升华了学生的美感,成为语文的关注与追求。但是在课堂教学中也给语文课堂带来了不少不可忽视的问题,多媒体的直观容易把人的思维固定为统一模式,局限了个人的理解,限制了个人的想象力。
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