浅谈小学英语课堂教学的有效性研究--以牛津英语(上海版)3AM4U1第二课时教学设计为例

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随着新课程改革的不断深入, 从理论层面上来看, 广大教师对于新课程的理念有了一定程度的认识, 但是在实践层面上, 教师要真正走进新课程, 还需要在课堂教学中实践和提升.教学设计是教师对于课程实施的设想、 方案, 是教师将教育理念落实到具体教学行为的切入点, 也是教育理念与教学实践的结合点.科学有效的教学设计将有助于教师合理地制定教学目标, 选择教学内容, 选用教学策略, 设计最优化化的教学方案, 并顺利地开展教学活动, 发现教学中的问题, 及时改进教学, 提升教学水平, 提高课堂教学的有效性.
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