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采用无记名方式对实施学分制的本科生大课堂教学现状作了调查.调查结果显示大课堂教学中存在着诸如讲授方法、教学媒介、逃课现象以及学生主体地位缺失等问题,并就此进行了深入、多层面的分析,希望引起相关部门的重视,使学生在学分制改革中普遍受益.
学生视野：高校大课堂教学中值得注意的几个问题
【摘 要】
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采用无记名方式对实施学分制的本科生大课堂教学现状作了调查.调查结果显示大课堂教学中存在着诸如讲授方法、教学媒介、逃课现象以及学生主体地位缺失等问题,并就此进行了深
【机 构】
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三峡大学经济与管理学院
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2004年5期
【基金项目】
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三峡大学校科研和教改项目
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