今日是我国第29个教师节，“廉洁从教、朴素过节”成为今年的教师节主题。北京多数中小学的学生和家长均在教师节前夕，收到来自校方和老师“拒绝收礼”的类似通知。“到底送不送”，不少家长在这个问题上犯难。
　　设立教师节的初衷是为了提高教育、教师的社会地位，形成全社会尊师重教的新局面，走科教兴国之路。
　　没成想如今的教师节却成为了一些人利益交换的道具：“希望能多受到老师的鼓励和重视”；班里竞争激烈，给教师送礼是希望以后还能继续给孩子开小灶；“听说班主任有推优名额，孩子努力读书，家长该做的也不能落下”；为了让班主任多加照顾，也为达到儿子的“要求”，自己和爱人虽不赞成送礼，但每逢节日，还是会提前商量着送什么比较好。累不累？
　　当年被年轻的小老师教训一番后，孔先生就再没敢给老师送过礼物。孩子目前在学校的状况一切正常，并没有因为送不送礼而被区别对待。不就是很好的例证吗？怎能将老师看的那样一钱不值，那样利欲熏心，那样市侩，那样龌龊？与其在“到底送不送”上感到纠结犯难，这不是“世间本无事，庸人自扰之”吗？
　　不错，为了让孩子能够在一所好的学校里读书，不惜百万购买学区房，区区几百元甚至上千元教师节礼算什么？其实如此送礼不仅是对老师的恶意揣度，更是恶意攫取、透支教师精力，而且对其他同学也是一种不公，是多吃多占的表现，是自私，这样毫无诚意的比多、比贵，怀着有所求的目的给教师送礼，不仅玷污了教师的清名，而且也不利于提高教师的社会地位，谁说等自己的孩子毕了业，不会人一走茶就凉？依笔者观点，如此“教师节礼”不受也罢！
　　教师节目的在感恩教师，从而营造尊师重教的良好氛围，提高教师的社会地位。“师恩当然要感谢，但不是只有送礼一种方式来表达”，感恩在心不在物，有时候孩子自己给老师写一幅字，亲手制作礼物，或“家长打个电话、发个短信。”感谢师恩，比那些虚情假意重金礼品更可贵，更具有诚意。
　　既然选择了教师这一职业，我们相信大部分教师能够守得住清贫，不会怨天尤人。同时也希望老师们不要自己给自己脸上抹黑，男儿当自强，教师更要自强，陶渊明“不为五斗米折腰”，难道我们教师就肯对面收礼，转身被戳脊梁骨？“廉洁从教、朴素过节”有什么不好？请教师自重，不要自毁长城。