论文部分内容阅读
低年级识字生活化教学体现了“识字从生活中来,从生活中去,服务生活”的思想.可是低年级识字生活化教学有哪些现状?低年级识字教学生活化该怎么实施?这是很多教师的疑问.笔者特此结合近年在小学教育的工作经验及考察情况,对以上问题进行分析,并提出解决方法.
低年级段识字生活化教学的现状与实施方法
【摘 要】
：
低年级识字生活化教学体现了“识字从生活中来,从生活中去,服务生活”的思想.可是低年级识字生活化教学有哪些现状?低年级识字教学生活化该怎么实施?这是很多教师的疑问.笔者
【机 构】
：
甘肃省平凉市庄浪县南坪学区刘堡小学
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2019年27期
其他文献
Viscous Approximations and Decay Rate of Maximal Vorticity Function for 3-D Axisymmetric Euler Equat
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
由于数学学科自身内容的特点 ,决定了数学教学总离不开定义、定理、公式、数字等一些相对比较枯燥繁杂的内容 .在学生学习过程中 ,大量的数字运算 ,冗长的公式推导 ,繁琐的定
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Existence of Positive Periodic Solution of Periodic Time-Dependent Predator-Prey System with Impulsi
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
文 [2 ]在文 [1 ]的基础上给出如下一个换算公式 .定理 ＡＢ是过圆锥曲线焦点Ｆ的弦 ,其长度为ｄ ,ＡＢ相对于焦点所在对称轴的倾角为θ(θ≠90°) ,ｔａｎθ=ｋ ,ｅ为离心率 ,ｐ为焦点到相应准线的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7