论文部分内容阅读
在2019年江苏省初中数学青年教师评优课活动中,泰州市高港实验学校孙洁老师提供了一节“中心对称与中心对称图形”展示课.该课设计合理、巧妙,学生参与度高、思维活跃,赢得了听课老师的一致赞许,并荣获一等奖. 现将教学设计的探究环节和感悟反思呈现出来,与大家分享.
合理设计探究活动,用数学的方式育人r——“中心对称与中心对称图形”教学感悟
【摘 要】
：
在2019年江苏省初中数学青年教师评优课活动中,泰州市高港实验学校孙洁老师提供了一节“中心对称与中心对称图形”展示课.该课设计合理、巧妙,学生参与度高、思维活跃,赢得了听课老师的一致赞许,并荣获一等奖. 现将教学设计的探究环节和感悟反思呈现出来,与大家分享.
【机 构】
：
江苏省泰州市高港实验学校;江苏省泰州市高港区教师发展中心
【出 处】
：
中学数学
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
随着建筑行业的发展,电气自动化得到了广泛的使用,也得到了人们的认可和认可.电气自动化系统已成为现代工程的重要部分,电气自动化系统对于建筑功能使用极为重要,可以促进建筑业的持续发展.电气自动化系统给建筑业带来了更多的机遇和挑战.电气自动化系统的应用,需要根据建筑的功能进行优化更新,以达到更高的使用价值.本文讨论了建筑电气自动化系统的安装技术,分析了自动化电气系统的组成部分,为建筑电气自动化系统运行提供参考.
作为一名身负毕业班重任的九年级数学教师,为了引导学科组的教学方向,笔者有幸做了一节“全等三角形”专题内容的示范课,教学相长,在交流活动中获益匪浅. 学科组同人一致认为有必要重新整理这节课的教学设计. 本文对课例设计意图与跟进教学反思做了阐明.
期刊
作业讲评是数学教学中一种基本的教学方式,也是教学中一个非常重要的环节.然而,作业讲评课不同于新授课,没有华美精致的包装,没有耳目一新的场景,在讲评时,教师需要就题论题,这样势必会造成学生没有新鲜感,提不起兴致.所以,创新作业课讲评方式将显得尤为重要.下面笔者谈谈自己对作业讲评课的实践探索与思考.
期刊
江苏省数学特级教师、苏州市教研员吴锷老师倡导的“让开放与探究成为数学教学的新常态”深入人心,在发展关键能力、提升核心素养视域下得到一线数学教师的广泛研习与探讨. 笔者有幸学习到吴锷老师执教的“二次函数情境问题研究中考复习课”,对吴锷老师的教学艺术与深厚功底叹为观止,本文拟对该课开课阶段的教学实录做出梳理,并跟进欣赏,供研讨.
期刊
2021年高考数学全国甲卷适用地区是四川、云南、贵州、广西、西藏等五个省份,该试卷很好地落实了立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能,同时突出数学学科特色,充分发挥了高考数学学科的选拔功能,对深化中学数学教学改革发挥了积极的导向作用 .
期刊
2021年5月20日,笔者参加浙江省政协赴永嘉县“送教育下乡”集中服务活动,开设了主题化习题课,现拟以该课为例,与同行分享与交流几何教学中“主题化习题课”设计的若干思考.
期刊
在适当建立新的平面直角坐标系的基础上,借助“构造齐次式”技巧,可巧妙求解直线与圆锥曲线交汇中,涉及具有公共点的两条直线的斜率之和(或与斜率之积相关的代数式)为定值的有关问题 .rn典型问题 已知P是平面内的一个定点,圆锥曲线C上有两动点A ,B ,证明:直线 PA与PB的斜率之和(或者斜率之积)为定值 .
期刊
本文拟通过多解探究的形式,着重说明:分析、解决有关线段长度的比值的最小值时,我们应该如何巧妙利用所学相关数学知识和数学思想方法,灵活转化目标问题,旨在帮助同学们厘清常用解题思维,进一步拓宽处理此类问题的技能技巧,提高综合运用能力 .
期刊
数学实验和物理、化学、生物实验相统一,又有所不同,数学实验是新知识的探索过程,是一种贴近现代课堂的教学方式. 数学实验能让学生真正变为学习的主体,亲身经历操作、观察、计算、猜测、归纳和验证的过程.在勾股定理的教学中适当引入数学实验,把传统的定理教学变活,同时能突破勾股定理中的难点,学生通过亲身经历探索过程,加深对定理的理解和掌握.
期刊
一道好的高考试题,不但注重了在知识交汇处命题,而且立足于考查考生的关键能力和数学学科核心素养,2021年新高考 Ⅱ 卷第20题就是这样的好题,以下对这道试题进行解法探究和拓展探究,以期达到抛砖引玉的作用 .
期刊