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在高职英语教学中加强文化的渗透，培养学生跨文化交际的能力，是由语言与文化的密切关系决定的，同时也是由高职教育培养的目标以及社会对人才的需求决定的。基于目前高职院校的师生在英语教学中对文化的渗透不够重视，笔者提出了充分利用教材并通过多媒体传授文化知识以及主动创设模拟交际活动、积极开展社团活动等途径加强文化的渗透。