从三套高中新课改教材看文言教学的定位

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文章从高中语文新课标要求出发,辨析3套高中新教材的有关编选,分析高考考纲说明和考题设计,并联系文言特点和现实学情,提出了高中文言教学的如下定位:文言教学仍然是高中语文教学中有机和重要的组成部分;在高中文言教学中,字词句等基础知识的教学是首要和主要的目标和任务,在此基础上的文法梳理、文学鉴赏和文化熏陶不可贪多务深,不可喧宾夺主。立足这样的教学定位,才能真正达成新课标中的文言教学目标,既真正提高学生阅读浅易文言文的能力,又为他们的文学鉴赏和文化积淀作基础性的准备。
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