在考试中，常常会出现文章写着写着，发现写走了题。那么，如何把跑了的题拉回来呢？
　　■ 将错就错
　　在考场写作文时，有时一开始由于审题不仔细，写了一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思肯定没有充裕的时间。在这种情况下，倒不如将错就错。补救的办法是迅速审视题目和已写出的内容，找出二者之间的联系，用概括句、转折句将所写部分与题目有机地衔接在一起。在接下来的行文中，强化和题目的衔接，并在结尾补足文意，写出画龙点睛的话语与开篇相互呼应。
　　比如：一考生以“那一堂课”为题，这样开头：盼星星，盼月亮，终于盼来了一节口语课。每次我们班上老外的口语课，同学们都会欢呼雀跃，久久难忘。正文部分作者却写起了和老外在操场偶遇的故事，跑题了。作者灵机一动，用了一句话巧妙地转过来：不好，走神了！我不好意思地对老外关切的目光挤了挤眼睛，继续认真上课。又回到“那一堂课”上来了。
　　■ 回头望月
　　在时间刻不容缓的情况下，长话短说，迅速煞尾、呼应开头也不失为一个好的对策。
　　比如，要求以“书”为话题写一篇文章。有位考生以“我与书”为题作文。正文里面写的是“我”如何买到一本自己心仪已久的书。和主题“书，我的珍宝”稍微有点偏离。时间来不及了，怎么办？作者迅速煞尾、呼应开头：
　　书，我生命中的知己；书，我人生旅途中的导师；书，我永远的珍宝！
　　以排比句的形式作结，既有视觉的冲击，又有心灵的震撼。这个结尾用的就是照应开头的回头望月法。不管在何种情况下，在写作中扣题是最为重要的。哪怕有一句扣题的结尾，作文分数都可能明显上升。
　　■ 单句成段
　　发现文章跑题了，绝大多数同学或就此罢笔，匆忙作结；或反反复复唠叨着那几句话……这样一来，“就此罢笔”者自会因字数不够而被扣分，“反复唠叨”者也会因语句繁琐，文笔太俗而影响全文表达效果。此时可以考虑从形式上加以变化，从积累上加以补充，能有效地解决这个问题。
　　比如以“我喜欢 ”为题的考场作文，有位考生拟题为“我喜欢简单”，以抒情散文的形式展开。但写到最后觉得离题太远，无话可说了。她最后这样作结：
　　我喜欢简单，只因为憎恨庸俗与虚华。
　　我喜欢简单，只因追求自我的超越与升华。
　　我喜欢简单，一片明丽的阳光，一刻恬静的安宁，一朵飞花，一叶新绿……这些都令我欣喜不已。
　　抓住正文和题目相扣的关键词，运用单句成段的排比方式，这样一方面使文段显得华丽有文采，朗朗上口，同时增加了文章内容含量，拉近了与题目的关系，看起来很美，读起来也有味。