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为解决企业用人需求与学校人才培养目标“两张皮”的问题,培养真正符合企业需求的技能人才,河南机电职业学院新能源汽车技术专业实施“校企育人双重主体”的教学模式,参照课程标准、行业标准、岗位标准和汽车职业资格标准,在实际教学中采用“双元结构教师小组”模式开展教学,实现优势资源的整合,共同完成专业核心课程的教学任务,积极探索有效开展合作教学的途径.