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在全面实施素质教育过程中,思想品德教学的改革应包括作业批改的改革,因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份.目前初中思想品德课作业的布置大多还是书面作业,批改方法多采用“全批全改”.随着新课程改革的深入进行,以及时代对培养新型人才的需要,明显地暴露出作业书面化和批改存在的问题.那么,该怎样解决这一问题,适应课程改革的时代要求呢?本文就这个问题进行了初步探索.