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当前大学生网络道德教育存在混乱与无序、放纵与极化、极端自由思想等问题，根据主体间性理论可以从以下三方面着手予以矫治：在网络道德教育目标上以培养具有“人类和谐”观念的人；在网络道德教育内容上要教学生学会宽容；在网络道德教育实践观上从“对象化活动”到“交往”。
主体间性理论视角下的大学生网络道德教育
【摘 要】
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当前大学生网络道德教育存在混乱与无序、放纵与极化、极端自由思想等问题，根据主体间性理论可以从以下三方面着手予以矫治：在网络道德教育目标上以培养具有“人类和谐”观念的
【机 构】
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浙江师范大学MPA,台州学院办公室
【出 处】
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台州学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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