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数学素养具有概念化、抽象化、模式化的特征。具备数学素养的人善于把数学中的概念、结论和方法应用于认识一切客观事物。数学阅读对于培养学生的数学素养具有重要的意义。教师可以尝试从概念理解、方法指导、内容形式等方面入手,引导学生通过培养阅读习惯,提高自身的数学素养。
培养阅读习惯 提升数学素养
【摘 要】
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数学素养具有概念化、抽象化、模式化的特征。具备数学素养的人善于把数学中的概念、结论和方法应用于认识一切客观事物。数学阅读对于培养学生的数学素养具有重要的意义。教
【机 构】
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江苏张家港市城北小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年02期
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