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"词汇附带习得"是指学习者在从事某些语言活动时,将注意力集中在理解意义和言语所传达的信息上,并在此过程中不经意地习得了词汇。"投入量假设"理论认为,投入量越大的任务越能促进词汇的附带习得。文章基于"投入量假设"理论,对写作任务与词汇附带习得之间的关系进行了研究。
基于投入量假设写作中词汇附带习得研究
【摘 要】
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"词汇附带习得"是指学习者在从事某些语言活动时,将注意力集中在理解意义和言语所传达的信息上,并在此过程中不经意地习得了词汇。"投入量假设"理论认为,投入量越大的任务越
【机 构】
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河南科技学院外国语学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2013年07期
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