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数学是一门内容较为抽象、逻辑性强的学科,要做好数学教学,需要教师将理论与实践相结合,设计丰富的教学活动。碍于概念知识的理论性较强,且枯燥乏味,小学生数学概念学习效率较低,加强对小学数学概念教学的思考,促进概念教学活动更加形象具体,是促进小学生数学学习兴趣提高的重要举措。
关于小学数学概念教学的思考
【摘 要】
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数学是一门内容较为抽象、逻辑性强的学科,要做好数学教学,需要教师将理论与实践相结合,设计丰富的教学活动。碍于概念知识的理论性较强,且枯燥乏味,小学生数学概念学习效率
【机 构】
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福建省厦门市实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年06期
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