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从高等工程教育的内容、学习年限和通识化程度三条主线研究美国高等工程教育的历史沿革，提出美国高等工程教育发展的三大趋势：向工程实践回归的趋势、提高通识化程度的趋势以及将5或6年工程硕士学位作为第一专业学位的趋势。
美国高等工程教育的历史沿革与发展趋势
【摘 要】
：
从高等工程教育的内容、学习年限和通识化程度三条主线研究美国高等工程教育的历史沿革，提出美国高等工程教育发展的三大趋势：向工程实践回归的趋势、提高通识化程度的趋势以及
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2007年5期
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