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专题研究性课型引导学生从确定课题、设计研究方案、调查研究、形成专题研究成果到总结交流提高,有利于培养学生的创新精神,从而在网络环境下让高校思政课更好地应对面临的各种挑战。
基于互联网的专题研究性课型在高校思政课中的应用
【摘 要】
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专题研究性课型引导学生从确定课题、设计研究方案、调查研究、形成专题研究成果到总结交流提高,有利于培养学生的创新精神,从而在网络环境下让高校思政课更好地应对面临的各
【机 构】
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南京师范大学马克思主义学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年48期
【基金项目】
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江苏高校优势学科建设工程、高校哲学社会科学思想政治工作专项课题“基于互联网思维的高校思想政治教育机制创新研究”(2017SJBFDY442)资助成果
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