【摘 要】
:
素质教育的含义:就是面向全体,全面发展.主动发展的教育.语文教学与素质教育的关系:语文教学是素质教育的基础.一切素质教育的开始,都是从语文学习开始的.语文教学中实施素质
论文部分内容阅读
素质教育的含义:就是面向全体,全面发展.主动发展的教育.语文教学与素质教育的关系:语文教学是素质教育的基础.一切素质教育的开始,都是从语文学习开始的.语文教学中实施素质教育的途径:激发学生的兴趣,让学生"乐学";发展学生健康的个性,让学生"学好".以本人的教学体验为依据,探讨语文教学中如何实施素质教育.
其他文献
文章对2008年5月28日至6月18日,广东省出现持续时间长、范围大、强度高的大暴雨降水过程进行分析.分析结果表明,形成这次"龙舟水"过程的原因如下:在欧亚中高纬度维持两槽一脊
语文教学是科学与艺术的结合.课堂提问的诱导启发艺术作为众多的语文教学方法中的一种,显得尤为重要.教师应从课堂教学中如何能提出高质量的问题,去探讨课堂提问艺术的意义和
情感教学日益倍受关注,移情作为语言交往中的重要情感因素,与英语课堂中教师话语的结合能促进以人为本的教育思想的贯彻.英语教师课堂"三语",即指示语、模糊限制语、委婉语在
本文综合全国部分高校实行大学英语分级教学的经验,结合武汉科技大学中南分校的实际,分析了“因材施教”原则在分级教学体系中的运用及该教学模式的特点和意义,并指出在实际
阐述了信用风险的定义、特征及成因,介绍了全程及全员信用管理模式下的企业信用风险管理控制,为企业走出信用困境提供一些方法和思路。
The definition, characteristics an
厄瓜多尔的Oriente盆地、秘鲁的Maranon盆地和哥伦比亚的Putumayo盆地内,大多数油田都产出大量的水.在多数情况下,随着含水上升,产油量受到限制,从而导致一系列生产问题,如结
高职高专的英语教学由于受到传统教学模式的影响,过分地强调英语知识的传授而忽略了对学生英语应用能力的培养。为了培养更多的“应用型”人才,教师应当转变教学理念,采用新
目的 回顾性地分析九江地区唇腭裂各发病因素的作用.方法 对392例唇腭裂患者的临床资料进行详细的调查分析.结果 唇裂338例,腭裂54例,有确切遗传史者48例,占12.27%;近亲结婚3
汉语教师通过优化听力课堂教学,可提高学生的汉语听力能力.其途径是:帮助学生制订一个可行的计划;帮助学生学好汉语语音;教给学生听力学习的策略;培养学生汉语听力学习的兴趣
通过对印度软件人才培养模式进行深入研究的基础上,借鉴北大青鸟专业培养机构的人才培养思想和教材特点,以案例为核心,以项目驱动为主线,由浅入深的展开教学内容.摸索出"教、