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基于新时期学生的特点,结合新工科人才培养的契机,通过线上学习和课堂教学相结合的混合式教学方法进行课程的改革,使学生能够从根本上改变学生的学习思维方式,培养学生为主体的学习能力、问题解决能力、实践动手能力和合作沟通能力。
新工科背景下混合式教学在电工电子技术课程中的探索
【摘 要】
：
基于新时期学生的特点,结合新工科人才培养的契机,通过线上学习和课堂教学相结合的混合式教学方法进行课程的改革,使学生能够从根本上改变学生的学习思维方式,培养学生为主体
【机 构】
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北京科技大学自动化学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年07期
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